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复旦大学现有硕士生导师1297人、博士生导师1034人。校党委书记秦绍德曾说,复旦之所以成为莘莘学子梦寐以求的求学殿堂,就是因为有一批学高身正、敬业爱生的好老师。学校先后制定《关于教书育人的决定》、《关于加强辅导员、导师队伍建设的实施意见》、《研究生指导教师工作条例》等规章条例,明确导师是研究生思想政治教育的首要负责人,不仅要在学业上培养学生,还要在思想上、生活上关心学生。复旦大学还成立导师工作办公室,加强导师的遴选、培训与考核,敦促研究生导师切实履行思想政治教育的首要责任。“研究生心目中的好导师”评选活动更是吸引了研究生的广泛参与,收到良好的育人效果。

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同时,儿童分级阅读不能搞一刀切,要因地制宜。著名儿童文学作家、北京大学教授曹文轩风趣地介绍说,在冰岛,搞分级阅读非常简单,全国人口不过26万人,人们都生活在一个城市里,没有重点小学、重点中学之分,孩子们都接受着同样的教育,所以差异不会太大。请几个心理学家、教育专家可以很容易地编制阅读大纲、阅读计划、阅读目录。美国学校的水平是差不多的,法国的巴黎与南部乡村的教育差不多是在同一个层面上。在中国怎么能够拿出一个既适合城市又适合农村,既适合北京、上海这些大城市又适合西北边陲小镇孩子的阅读目录?一个统一的分级阅读计划一定是在这个国家教育水平相对均等的前提下制定的,而中国是发展十分不均衡的国家之一,即使在同一个城市,学校水平差异也非常大。期望用一个统一的标准指导全国的儿童分级阅读,和现实有很大的距离。这种不平衡要求从区域指导、因地制宜的角度推进分级阅读这一工程。

责编 左汶骏

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