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二是项目组对聘用毕业生担任科研助理的工作还有一些顾虑。由于这是一个新的政策,项目负责人对项目理解不够深刻、不够完善、不够全面,对政策的连续性,毕业生期满后的出路以及毕业生工作的能力等方面存在一些顾虑。此外,项目组对五部委文件可根据聘用经费需求调整或者编制项目经费预算的规定还存在一些疑虑,更希望对经费调整的比例有一个明确的指导性意见。

中学校长实名推荐制,其实是高校自主招生改革探索中一个必然选择。在沾染了腐败的大环境里,如果没有中小学校长的充分职业化、教育家化为配套,推荐制或许会被个别人唱歪了调,但从学校到社会,需要做的是完善制度设计、加强监督,而不是因噎废食。

该校的中外合作办学本科项目在全国高考招生外,实行单独招生录取,学生毕业后颁发国外大学的学位证书。考生可登录该校网站查询具体项目的报名时间及入学录取程序。

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《政治周报》网络版分析说,触怒保守派的不仅仅是演说,还有教育部计划向公立小学、初中和高中提供的教学活动建议,例如,其中一项活动主题为“让他们(学生)就自己怎样能帮助总统给自己写信”。

中国教育学会教育行政专业委员会第一届学术年会在成立大会后召开。该会副理事长、教育部政策法规司司长孙霄兵提出,今后中国教育行政管理改革的目标是:按照科学发展观的要求,形成“以人为本”的具有中国特色的教育行政管理体系。孙霄兵认为,实现这一目标,需要完成诸多方面的转变,首先在行政管理的理念和体制上要完成从社会本位到以人为本的转变;其次要从重视教育的外部运行规律转移到更加重视教育的内部规律上来;第三,要从注重政府行为本身的建设,转移到既重视政府教育行政的管理,也重视学校管理的建设;第四,要实现从单一的学校教育体系到终身教育、终身学习体系的转变;第五,要从重视中央政府的管理行为,转移到中央政府管理行为和地方管理行为并重。

“心小”,则得意忘形。“小人见浅易盈,君子见深难溢”,小人心智短缺,特别容易趾高气扬、忘乎所以。正如明代散曲《诵子令驴儿样》里刻画的那样,“君子失时不失像,小人得志把肚涨,街前骡子学马走,到底还是驴儿样。”“小人得志便猖狂”,这是总结了古往今来无数小人的表现后提炼出来的一句至理名言。《史记管晏列传》记载:晏子在齐国为相时,出行坐在车上一副谦恭的样儿,而他的车夫总是春风得意,满脸目空一切的高傲样儿。这可真是“小人自大,小水声大”。

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新华网西安11月26日电(记者许祖华)美国大学生会议协会和西北工业大学联合举办的2008纽约国际模拟联合国大会西安分会25日在西安举行。中外44所高校的200多名大学生代表,就国际热点问题模拟召开联合国会议。

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人的生命有大小之分。小生命,蕴含在自己的身体内;大生命,则体现在人群和社会中。一所学校的生命也有大小之分。小生命,蕴含在自己的校园内,大生命,则体现在整个教育事业中。我们不遗余力地培养优秀人才,把一些优秀人才输送到别的学校担任重要职务,让他们有施展才华的舞台。对优秀人才来说,这是放大生命;等他们把人大附中的教学理念和教学经验传播出去后,对人大附中来说,这也是放大生命。

责编 左汶骏

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